学会誌・資料 Journal

日本知財学会誌 第9巻第3号掲載

学習過程における模倣と創造
Imitation and Creation in Learning Process


松岡 守
Mamoru Matsuoka

日本知財学会誌 Vol.9 No.3 p.41-48(2013-3-20)
Journal of Intellectual Property Association of Japan Vol.9 No.3 p.41-48(2013-3-20)

<要旨>
学習過程における模倣と創造について,学習指導要領における取り扱い,日本の学びの歴史と現在の実践例,そしていくつかの教育論を紹介し,考察した.模倣と創造は言葉としては対義語であるが,学習過程においては単純ではなく,創造性を育む一プロセスとして模倣も重要とする指摘も少なくない.むしろ模倣を肯定的に取り扱い,模倣部分を明示させることを習慣づけることにより,自由な発想が拡がると考えられる.
<Abstract>
It is shown how imitation and creation in learning process are treated in the course of study by MEXT, were changed in history, are presently practiced in schools, and are discussed in educational theory. Though the words, imitation and creation, are antonym, but imitation is sometimes considered to be important as a process for creation in learning process. Further creativity would be obtained by treating imitating activities affirmatively, if the appropriate instructions are given at the same time.

<キーワード>
模倣,創造,学習過程
<Keywords>
Imitation, Creation, Learning process