学会誌・資料 Journal

日本知財学会誌 第4巻第3号掲載

高等学校での知財教育の現状と課題
Current State and Problem of IP Education in High School


世良 清
Kiyoshi Sera

日本知財学会誌 Vol.4 No.3 p.29-34(2008-3-20)
Journal of Intellectual Property Association of Japan Vol.4 No.3 p.29-34(2008-3-20)

<要旨>
あらゆる人に社会全体で知的財産を尊重するマインドが行き渡り,知的財産に係わる一定の教養を身につけることが望まれる.中央教育審議会では,高校情報科と中学校技術科に「知的財産の保護」の導入が検討され,学校教育の場で知的財産が大きくクローズアップされようとしている.著作権教育と産業財産権教育を統合した知財教育は,高校では教科「情報」の授業での展開が現実的であるが,何のために学習するのか,何をどこまで学習するのか,授業のなかで知財をどのように扱っていくのかを真剣に検討する時期が迫っている.
<Abstract>
It is hoped to spread the mind of esteeming intellectual property to all the people in society and have them acquire constant education about intellectual property. The introduction of “Protection of Intellectual Property” into information education in high school and into technical education in junior high school is now under review by the Central Education Council for Education. Intellectual property comes to be highlighted in school education. We should seriously examine the following questions now: Though intellectual property education which integrates copyright education with industrial property education is possible to be done in the class of the “information” subject in high school, why should intellectual property be learned? And what and to what extent should it be learned? How should we deal with it in the class?

<キーワード>
高等学校学習指導要領,専門学校,教科情報,文部科学省検定済教科書
<Keywords>
High School Course of Study, Professional School, The Information Subject, Textbooks Approved for Use in Screening by the Ministry of Education