学会誌・資料 Journal

日本知財学会誌 第13巻第3号掲載

大規模調査に基づく知的財産教育の現状 -3年間の大学初年次教育における調査に基づいて-
Study of the Large-scale Investigation on Intellectual Property Education: Based on the Survey in the University for 3 Years


阿濱 志保里
Shihori Ahama
日本知財学会誌 Vol.13 No.3 p.56-64
Journal of Intellectual Property Association of Japan Vol.13 No.3 p.56-64 (2017-3-20)

<要旨>
社会的ニーズの高まる知的財産について,各教育課程において効果的な知的財産教育を実施するためには,学習者特性や学習レディネス(学習準備状況)を把握し,良質な教材や評価方法等を提供することが重要である.しかしながら,知的財産に関わる学校教育を対象とした調査・分析は数少ないため,その全容把握には一層の努力が必要である.そこで,本研究では,大学初年次教育を対象に,知的財産教育の実態や知的財産に関する学習についての学習者の意識について,調査票を用いて大規模調査を行なった.
<Summary>
With regard to intellectual property that needs increasing social needs, in order to implement effective intellectual property education in the educational curriculum, it is necessary to grasp learner characteristics and learning readiness (learning preparation situation). However, since there are only a few surveys and analyzes targeting school education related to intellectual property, survey research is necessary to grasp the full range. In this research, we surveyed the actual state of intellectual property education and the consciousness about learning about intellectual property of learners for the first year education of the university.

<キーワード>
定量的研究, 知的財産教育, 大規模調査, 初年次教育
<Keywords>
Quantitative Research, Intellectual Property Education, Large-Scale Survey,   
First Year Experience